• Liste des parcours dans lesquels apparaît l'EC

• Mention / Parcours / Parcours type	ECTS	Points
  Génie Civil / Génie Civil / GC	2	100x2 2

• Équipe pédagogique

• • Responsables

  • LEDRU Juliette (Responsable)

    Département : Langues (UFR SEN)

• Volume horaire

• Nature	TD	Total
  Durée	24h	24h

• Modalités de contrôle des connaissances (MCC)

• Epreuves	Nature	Oral	Projet	CR	EOT	Total
  	Durée	0h20	24h		0h20
  Cas général	1ère session	40	30	30		100%
  	2nd session				100	100%
  Dispense contrôle continu	1ère session	100				100%
  	2nd session				100	100%

• Modalités de contrôle des connaissances (MCC)

• Cas général

• Nature	Durée	1ère session	2ème session
  	Oral	0h20	40%	0%
  Projet	24h	30%	0%
  CR		30%	0%
  EOT	0h20	0%	100%

• Dispense contrôle continu

• Nature	Durée	1ère session	2ème session
  	Oral	0h20	100%	0%
  EOT	0h20	0%	100%

• Objectifs

• Atteindre le niveau B2 en fin de formation.

• Compétences spécifiques visées

• Prendre part de manière active et authentique à une conversation en anglais.

• Compétences générales visées

• Construire un parcours d?apprentissage en fonction d?objectifs prédéfinis.

• Connaissances requises

• Savoir travailler en autonomie et choisir des activités adaptées à son niveau.

• Programme

• Le volume horaire de 24h se déroule en autonomie guidée par les enseignants au Cerel (Centre de Ressources et Espace Langues, bâtiment 5ter) au semestre 6.Une liste indicative des thèmes à travailler, des savoir-faire à acquérir ainsi que des ressources disponibles est distribuée en début de semestre. Les étudiant(e)s travaillent en fonction de leur niveau défini lors du travail sur la plateforme au premier semestre.30% de la note finale portent sur l'évaluation du dossier de travail remis à l'enseignant(e) à l'issue des 24h de cours et tiennent compte de l'assiduité, de la progression, des méthodes et stratégies d'apprentissage.L'évaluation orale finale de 20 mn en binôme (40% de la note) tient compte de l'efficacité de la communication et de la qualité linguistique de la prestation lors d'une interaction orale (avec l'enseignant et l'autre étudiant) sur des scénarios distribués en début d'épreuve.