• Liste des parcours dans lesquels apparaît l'EC

• Mention / Parcours / Parcours type	ECTS	Points
  Electronique, Energie Electrique, Automatique / Electronique, Energie Electrique, Automatique / EEEA	2	100x2 2
  Génie Civil / Génie Civil / GC	2	100x2 2
  Physique-Chimie / Physique / PH	2	100x2 2
  Physique-Chimie / Chimie / CH	2	100x2 2
  Physique-Chimie / Sciences Physiques / ScPH	2	100x2 2
  Sciences de la Vie / Biotechnologies Végétales, Bioraffinerie / BVB	1.5	25
  Sciences de la Vie / Oenologie / OENO	1.5	25
  Sciences de la Vie / Sciences de l'Environnement / SE	1.5	25
  Sciences de la Vie et de la Terre / Géosciences de l'Environnement / GE	1.5	25
  Sciences de la Vie et de la Terre / Biologie et Géologie Générales / BGG	1.5	25
  Sciences pour la Santé / Biochimie / BCH	1.5	25
  Sciences pour la Santé / Biologie Santé / BS	1.5	25
  Sciences pour la Santé / Accès aux études de Santé / LAS - BS	1.5	0
  Sciences pour la Santé / Accès aux études de Santé / LAS - BCH	1.5	0

• Équipe pédagogique

• • Responsables

  • ANDRÉ Aurore (Responsable)

    Département : Biologie-Biochimie (UFR SEN)
  • BANCHET Vincent (Responsable)

    Département : Physique (UFR SEN)

• Volume horaire

• Nature	CM	TD	Total
  Durée	11h	4h	15h

• Modalités de contrôle des connaissances (MCC)

• Epreuves	Nature	Stage	EET	EET	Total
  	Durée		1h	1h
  Cas général	1ère session	20	80		100%
  	2nd session			100	100%
  Dispense contrôle continu	1ère session		100		100%
  	2nd session			100	100%

• Modalités de contrôle des connaissances (MCC)

• Cas général

• Nature	Durée	1ère session	2ème session
  	Stage		20%	0%
  EET	1h	80%	0%
  EET	1h	0%	100%

• Dispense contrôle continu

• Nature	Durée	1ère session	2ème session
  	EET	1h	100%	0%
  EET	1h	0%	100%

• Objectifs

• Sensibilisation aux métiers de l'enseignement.

• Compétences générales visées

• Connaissances des métiers de l'enseignement.

• Connaissances requises

• Aucune

• Programme

• Cet enseignement est proposé à des étudiants motivés, désirant plus tard enseigner dans les écoles maternelles ou primaires, les collèges ou lycées et qui souhaitent intégrer l'ESPE. L'objectif est de mettre en contact le stagiaire avec le milieu éducatif, de lui faire découvrir sa structure, son fonctionnement, son évolution, le fonctionnement d'un établissement et la mise en place de ses projets pédagogiques.
  
  L'enseignement comporte :
  1) des cours portant sur le système éducatif (primaire et secondaire), le métier d'enseignant et la pratique de l'enseignement.
  
  2) un stage en situation : l'étudiant est affecté à un établissement, école, collège ou lycée (de préférence dans une discipline particulière) dans le cadre d'une convention.
  
  3) une évaluation en 2 parties : a) par le chef d'établissement d'accueil ou le directeur d'école (assiduité, ponctualité, présentation, participation, ...) b) écrit portant sur les cours et la mise en adéquation du stage par rapport aux cours
  
  La plupart des interventions est assurée par des professionnels de l'enseignement.